川口イングリッシュアカデミーBLOG

アカデミーに通い、あっという間に成績が伸びた生徒のお母さんのコメント

アカデミーに通い始めて、あっという間に飛躍的に成績が伸びた生徒のお母さんのコメント。「・・・息子は毎回のテープを20回以上聞いています。まさに赤ちゃんが自然に言葉を発する手順そのものです。・・・・イングリッシュアカデミーのレッスン体系は英語能力を赤ちゃんから大人にしてくれる塾だと思います。」

 

アカデミーでの授業は、集中して英語を話したり書いたりする練習をすることで、英語の力が確実についていきます。お母さんのコメントにもありますが、その力を飛躍させるのが家でのテープ(または USB)練習、ノート練習です。その練習のどこにそんな力があるのでしょうか?

 

DSCF0042は忘れる動物です。心理学者によれば、学習後の1日〜2日でせっかく覚えたものを90%以上忘れてしまうのだそうです。ですから忘れる前に、復習して忘却を防がなければなりません。そうすれば学習したことは面白いように身につきます。

 

さいわい、アカデミーでは授業で学習した大切なポイント、覚えるべき単語や熟語、文は全て分かりやすく皆さんのテープ(またはUSB)に録音します。ですから、テープの指示に従って練習するだけで、とても楽に効果的に復習できるのです。

 

テープ・USBを聞く効用は、復習だけではありません。アカデミーの英語学習は、皆さんの頭の中に英語のコア(芯=英語の回路)を作ることを目的にしています。英語のコアとは、英検にも、入試にも留学等、何にでも対応できる能力のこと。英語のコアを作るには、正しい形でふんだんに英語に触れる必要があります。テープ練習で、皆さんは英語を生きた形でどんどん吸収できるのです。

 

毎回の授業で先生が宿題を必ずチェックするのは、以上の理由によるのです。心を込めたテープ・USB練習とノート練習が、英語の達人になるためにどれほど大切かお分かり頂けたことと思います。

 

 

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川口イングリッシュアカデミー
http://www.english-academy.co.jp/
住所:埼玉県川口市青木5-18-48
フリーダイヤル:0120-255-780
TEL:048-255-6705(代)
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英語学習成功の公式とは?

近年アカデミーではやる気満々で英語学習に取り組む生徒が多く、教える方でも大変教えがいがあります。今年度の中3生も英語への意欲が高い生徒が多く、64日の本年度第1回英検でも、13名中、準2級に5名が合格を果たしています。意欲の高い生徒は小学生でも、自分で書店に行って英検参考書を買い求め、進んで試験準備を行うなど、英語学習への取り組みがとても主体的です。

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どんな科目でも、勉強に成果をあげるには鉄則があり、学習の質×学習量という大変シンプルな公式で表すことができます。学習の質とは、学習のやり方や集中力などのことで、同じ学習量で質が高ければそれだけ大きな効果が期待できます。アカデミーでは、英語の力が効果的・効率的につくよう、工夫を重ねた方法で教えています。しかし、いくら学習の質が高くとも、学習量が少ないと成果は得られません。逆も真なりで、闇雲に見当違いな学習をたくさんこなしても効果は限られます。ちなみに、学習に成果が上がらないのは、学習の質か量のどちらか(或いは両方)に問題があるはずです。

 

学習の質を上げ、学習量を増やす上で非常に重要なもの、それは学習意欲(モティベーション)です。英検への挑戦や、海外留学は英語への学習意欲を高め学習量を増大するのに役立つものです。英語に上達したい人は、英検、スピーチコンテストへの参加、或いは海外へのホームステイなど、自分にぴったり合った方法でやる気を高めて学習の質を高め、学習量を増やして下さいね。思いもよらぬ力が出てきますよ。

 

 

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英検リスニング攻略のカギとは? ズバリ、単語リストと音読です!

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今回は、中2で準2級に挑戦しようとする時のリスニング力強化のためには、どうすればよいのか?リスニングの練習にはどう取り組めばよいのか、についてお話ししましょう。それなら、簡単、過去問をやればいいんでしょう、という声が聞こえてきそうです。ですが、リスニングの過去問をやり、丸をつけ、すぐに次の問題に取り掛かる、こうした勉強では、おそらく大した効果は上がらないでしょう。

 

 

問題をやっていて聞き取れない問題がある時、何が原因かが分かれば効果的な対策が立てられます。聞き取りができない原因としては、①知らない単語や言い回しがあるためとか、②目で見れば分かるが、聞き取れない語句がある、③理解しないうちに、話が進んでいってしまう、などがあります。

 

 

聞き取り問題の中に、知らない単語がある場合当然聞き取ることはできません。ですから、答え合わせをしたら、①必ず読み上げ原稿に目を通し、知らない語句は辞書に当たるなどして意味を確認し、単語帳などに整理しておくこと。ここまでは、実行する生徒もいると思います。しかし、これでは不十分です。というのは、語句は音とともに覚えて初めてリスニング力につながるので、そのための勉強法が必要なのです。

 

 

それは、聞き取れなかった語句を含む文を音読することです。CDやテープを用いて、録音通りの発音・リズムで言えるようになるまで何度も反復すること。進んだ練習としては、シャドーイングもお勧めします。今まで聞きとれなかった語句を聞き取る力が着実につきます。

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英文を音読する際は、しっかり内容を把握しながら読みましょう。これにより、英語を英語のまま理解する力がつき、物語文の問題でもしっかりついていけるリスニング力がついていきます。並行して、整理した語句を記憶しましょう。これだけやれば、英検突破のためのリスニング力は必ずつきます。頑張りましょう。


 

 

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英語を話せるようになるための基礎作りの方法を公開!

 

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英語圏でしばらく暮らせば誰でも英語が話せるようになると思っている人がいますが、果たしてそうなのでしょうか?私のアメリカの大学での留学中に、多くの日本人が私の学ぶバーモント州にやって来たものです。1年後、スーパーでの買い物が英語でかろうじてできる程度の英語力しか身に着かずに日本に帰国する人が殆どであるのを見てきました。

 

一方、アカデミーで学んだ人が英語圏に留学し、多くの人が英語の達人になって帰国しています。この違いはどこにあるのでしょうか?私は、日本人が留学などで効果を上げるためには、入念な準備が必要であると思っています。そのための準備とは、英語の基礎力を徹底的に養うことです。

基礎力を身につけることは、なぜそれほどの違いを生むことになるのでしょうか?今回は、「文法」という観点から①なぜ基礎は大切か?②そうした基礎力をどうつけたらよいかについてお話ししましょう。

 

次の英文をご覧ください。She plays tennis well.(彼女はテニスを上手にやります。)この文は、中1レベルの、一見するととても単純な文です。とは言え、この英文を文法的に分析すれば、①平叙文では主語から始まる ②主語の次には動詞 ③動詞の次には目的語 ④主語が3人称単数で、現在時制なので動詞にsが付く ⑤様態の副詞は目的語の後ろに置く、など実は多くの文法事項を含んでいるのです。しかも、語法においても、「スポーツをする」の「する」はplayを使い、スポーツ名の前にatheは付けません。ですから、このレベルの英文でも、会話の中で使えるようにするためには、こうした英文が努力なしで口からパッと出てくるよう多量のトレーニングをしておく必要があります。

 

さて、この文の一部を変形したり、文中に組み込むとすると次のようなより複雑な英文へ変貌します。

1.She can play tennis well. (彼女はテニスを上手にすることができる。中1レベル)

2.I’m sure she will play tennis well in the tournament. (彼女はきっと試合で上手にテニスをすると思うよ。 中2レベル)

3.She will be able to play tennis well in a year. (1年すれば、彼女はテニスが上手にできるようになるだろうね。 中2レベル)

4.She has played tennis well since she was a child. (彼女は子供の時からテニスを上手にするんです。 中3レベル)

5.I’ll introduce to you a girl who plays tennis well. (君にテニスが上手な女子を紹介するよ。 中3レベル)

6.She is proud of playing tennis well. (彼女はテニスが上手な事が自慢です。 中3レベル)

7.Though she plays tennis well, she does not boast about it.(彼女はテニスが上手ですが、そのことを鼻にかけない。  中3レベル)

(前頁より)それぞれの英文は、元の英文の一部を加工したり別の要素を組み合わせたりして複雑になっています。文法学習とは、基本的な英文の加工法や組み合わせ方を学ぶことと言っても過言ではありません。ですから英語に上達するにはまず、基本的な英文に習熟しなければなりません。その上のレベルの加工法や英文の組み合わせ方を身につけるのはその後です。

 

一般的な英語力をつけるだけでなく、英語を話せるようにする上でも基礎力養成は重要です。英会話に上達したければ、このレベルの英文が無意識に口からパッと出て来る必要があります。英会話力をつける前に基礎的な英文を徹底的に学びこむことは大変重要なのです。

 

では、基礎的な英文を効果的・効率的に吸収するにはどうすればいいのでしょうか?私はよく、英語が話せるようになりたければ、「文法と英作文トレーニング」をしっかりやること、と言っています。上に述べたように、複雑に見える英文も、単純な英文が重要な要素になっているのですから、まずは「文法と英作文トレーニング」の中1レベルを完全にものにすること。授業では、一通り文法が理解できるようになったら、和文を見てすぐに英語に直せるようになるまで練習していますよね。しかし、英会話力の基礎力を身につけるには、和文を見て、何とか英文が言えるレベルでは不十分です。なぜなら、英語を話せるようにするには、英文が無意識に口から出てくるようにならなければならないからです。そのためには「口頭の英作文」の部分を何度も周回すること。「文法と英作文トレーニング・中一用」の最初から最後までの200余りの英文を10分以内で「口頭英作文」ができるようになるまで周回を重ねて下さい。これをやり遂げれば、あなたの英会話の基礎力はしっかり築けたと言えます。さらに、同様にして中2、中3用の「文法と英作文トレーニング」の約400の英文をものにしてしまえば、あなたの英語の基礎力はすごいレベルに達していますし、英語を話すための基礎力は万全と言えます。皆さんが日々使っている、「文法と英作文トレーニング」は使い方次第ですごい力が付きます。このテキストを日々活用し、英会話の達人になれるよう頑張りましょう。

 

 

 

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フォニクス検定 初級 (9月17日実施)成績優秀者

授業風景小5クラスでは、4月の開講以来英語の聞き取りや話す訓練を通じて英語力の核(コア)を育成しつつ、フォニクス学習を行っています。

 

フォニクスとは、読み書きの基礎訓練のことです。学習が進むにつれ、徐々に単語を読んだり、スペリングを覚えたりするのが容易になっていきます。英語の読み書き学習は、実は子供達の前に立ちはだかる大変大きな壁なのですが、生徒はフォニクスを学ぶことによりこの壁を確実に乗り越えることができるようになります。

 

フォニクスを学ぶ目的はもう一つあります。日本人の耳には聞き取るのが困難な音がたくさんあります。例えば、英語のa, u, oは全て日本語の「ア」のように聞こえますが、英語を母国語とする人々にとっては全く別な音なのです。フォニクス学習では、今お話ししたa, u, oに加え、bとv, lとr, nとm等様々な、英語特有の音を聞き分けるトレーニングを行います。こうした音声トレーニングは今後、英語の正しい発音を身につける上で非常に役に立ちます。フォニクス学習は、読み書きの基礎トレーニングであるばかりでなく、英語の発音トレーニングのまたとない機会にもなるのです。

 

さて、9月27日に、フォニクスの基本事項の理解度を問う、フォニクス初級検定を実施しました。以下にご覧頂けるように、フォニクスによる文字学習が軌道に乗っていることが分かります。皆さん、フォニクスをしっかり学び、英語の読み書きという、皆さんの前に立ちはだかる大きな壁をしっかり乗り越えて行って下さい。英文を正しい発音で読み、正しい英文が書けるようになる日もそう遠くありませんよ。頑張りましょう。

 

100点 

西村J  中田C  飯田K  山本N

 

90点以上

石津M  長島M  岩八重S  熱田J

藤川W   大波R  菅K   栗田S

 

 

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